A partire dalle sollecitazioni del Manifesto per una pedagogia quantistica, UBIQ 2026 indaga la trasformazione dei processi educativi nell'era dell'IA, ripensando l'apprendimento come rete integrata tra soggetto, ambiente e tecnologia
UBIQ 2026 | PEDAGOGIA QUANTISTICA. Cartografie dell’entanglement uomo-IA
11 dicembre 2026 - Evento interamente online - Sessioni parallele ore 14:30–17:30
A partire dalle sollecitazioni del Manifesto per una pedagogia quantistica, UBIQ 2026 indaga la trasformazione dei processi educativi nell'era dell'intelligenza artificiale, ripensando l'apprendimento come rete integrata tra soggetto, ambiente e tecnologia. Il programma prevede sessioni parallele e panel tematici. Spazi di confronto aperto che raccolgono le sollecitazioni, le visioni e le ricerche delle più autorevoli realtà accademiche, istituzionali e scientifiche del settore, con il contributo di figure di riferimento a livello nazionale e internazionale. Non mancheranno momenti plenari dedicati a intelligenza distribuita, etica dell'IA e nuovi modelli formativi.
Call for Paper: ricercatori, docenti ed esperti potranno inviare il proprio contributo e prendere parte attiva al dibattito scientifico della conferenza. Gli estesi degli abstract accettati saranno pubblicati nel numero 1/2027 del Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching (JIMTLT).
- Comitato tecnico-scientifico
Pio Alfredo Di Tore, Alessandro Ciasullo, Derrick de Kerckhove, Massimo Di Felice, Stefano Di Tore, Filippo Gomez Paloma, Simone Digennaro, Mario Molinara, Michele Domenico Todino, Monica Di Domenico, Fabrizio Schiavo, Tonia De Giuseppe, Giovanni Arduini - Comitato organizzativo
Pio Alfredo Di Tore, Fabrizio Schiavo, Monica Di Domenico, Alessia Sozio, Giovanna Amendola, Vanessa Dotari, Valerio Oliva, Anna Borrasi, Michela Cardillo Stagno, Chiara Memoli, Manuel Soave, Bernardo Fraioli - Comunicazione e media
Roberta Vinciguerra, comunicazione@unicas.it
Consulta il programma completo, la deadline per la call for papers e modalità di partecipazione
https://www.traiettorienonlineari.com/ubiq/
Ubiquità Presenza Distanza
Pedagogia quantistica: Cartografie dell’entanglement uomo–IA – Come cambia l’educazione quando conoscenza, azione e responsabilità prendono forma nelle relazioni fra persone, ambienti e tecnologie? UBIQ2026 muove da questa domanda e dalle sollecitazioni del Manifesto per una pedagogia quantistica per esplorare le trasformazioni dell’esperienza educativa nell’incontro con l’intelligenza artificiale. Il riferimento alla quantistica apre una riflessione sui presupposti con cui pensiamo soggetti, contesti e processi di apprendimento: relazionalità, indeterminazione e possibilità diventano strumenti per interrogare configurazioni nelle quali ogni interazione contribuisce a trasformare chi vi partecipa. Questa prospettiva richiede rigore nel distinguere concetti fisici, elaborazioni filosofiche e implicazioni pedagogiche. Che cosa significa progettare esperienze formative quando gli esiti restano aperti e l’agency si distribuisce attraverso reti sociotecniche? Come riconoscere le differenze, rendere possibile la partecipazione e assumere responsabilità nelle decisioni condivise con sistemi di IA? Il convegno invita pedagogisti, filosofi, studiosi dei media, ricercatori, docenti e professionisti a confrontarsi su corpi e percezione, ambienti intelligenti, media generativi, inclusione e progettazione educativa. Il dialogo con le cosmologie indigene e le prospettive decoloniali amplia l’indagine verso la pluralità dei saperi e delle relazioni tra umano e non umano. Attraverso queste cartografie, UBIQ2026 esplora le condizioni per costruire conoscenza nell’interazione con l’IA, esercitare il giudizio e mantenere autonomia. La responsabilità epistemica diventa così una questione educativa centrale: orientare il dialogo, valutare ciò che appare plausibile e rispondere delle proprie scelte.
